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La transformación del sistema
educativo nacional es una tarea donde debe participar la sociedad en general
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El conocimiento, la ciencia, la
tecnología y la innovación deben ser las palancas que fortalezcan el desarrollo
sustentable del país
Durante la inauguración del Foro
Nacional “México con Educación de Calidad para Todos”, académicos,
investigadores, deportistas y organizaciones de la sociedad civil vinculadas
con la educación y la cultura entregaron al gobierno federal sus propuestas en
materia educativa y cultural; enfatizaron que la educación es tarea de todos y
que la reforma educativa debe tomar en cuenta a los maestros, padres de familia
y alumnos.
Ante el Presidente Enrique Peña
Nieto; el Secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor; y el
gobernador de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, distintos especialistas
llamaron a la sociedad a involucrarse plenamente en el proceso educativo para
hacer de México un país productivo.
El Secretario de Educación Pública recordó que
Veracruz es una entidad emblemática en el sistema educativo nacional por
haberse instalado las primeras escuelas en esta entidad, y subrayó que para
hacer realidad la reforma educativa presentada por el titular del Ejecutivo,
debe tomarse en cuenta a los maestros de todo el país, pues son el centro del
proceso educativo; añadió que estos cambios constitucionales y legales
fortalecerán los derechos de los docentes.
Llamó a los padres de familia, a
toda la sociedad a participar más en el proceso educativo, en el desarrollo de
las habilidades intelectuales, artísticas, culturales y deportivas de cada
persona, porque ello contribuye a tener una educación de calidad, misma que
debe ser vista como palanca para un México incluyente que impulse la
productividad del país.
Abundó en que la Reforma
Educativa nos involucra a todos, incluso a quienes se oponen a ella. “Quien
argumenta que lucha por la educación violando los derechos de terceros, carece
de razón legal, y más aún, de autoridad moral, dijo.
Enfatizó que el derecho a la
educación que asiste niños del país no puede seguirse quebrantando ni
lesionando sus posibilidades de un mejor futuro.
El Gobernador de Veracruz señaló
que es prioritario construir un plan de desarrollo participativo, democrático e
incluyente que articule las propuestas de los mexicanos bajo los compromisos
asumidos por el Pacto por México; y subrayó que Veracruz es el estado con más
escuelas, maestros y alumnos del país, y es precursor de las escuelas
normalistas modernas, por lo que llamó a apoyar el cambio estructural que
representa la reforma educativa.
Se pronunció por una educación
que tome en cuenta los entornos sociales como piedra angular del progreso
comunitario, para desarrollar la capacidad del conocimiento y la innovación.
Asimismo llamó a apoyar la capacitación de los docentes, a quienes reconoció
como pilares de la formación de los alumnos mexicanos.
Gilberto Guevara Niebla,
académico de la UNAM y especialista en materia educativa, consideró que la
educación es un proceso humano complejo que debe tomar en cuenta muchos
aspectos. Se pronunció por disminuir el poder que ejercen los sindicatos sobre
la gestión educativa, sobre todo en las decisiones que directivos y
supervisores toman dentro de sus escuelas; abundó que dichos actores educativos
deben ser trabajadores de confianza para dirigir su lealtad al proceso
educativo y no a los sindicatos.
Recomendó reformas a reglamentos
que regulan las condiciones laborales entre sindicato y SEP; los procesos y
trámites para el escalafón magisterial; la creación de la carrera profesional
docente; reglas claras en cada estado y en cada escuela; y sobre todo rescatar
la riqueza pedagógica que se vive diario en cada aula, porque es allí en donde
existe y no fuera de ellas.
Por su parte, Humberto Muñoz
García, doctor en sociología y experto en materia educativa, comentó que la
educación, la ciencia y la cultura son pilares fundamentales del cambio social,
por ello, la transformación del sistema educativo nacional es una tarea con una
visión de estado donde debe participar la sociedad en general, pues no debe
quedar sólo en manos del gobierno.
Urgió a establecer políticas
públicas que garanticen la cobertura del bachillerato; ampliar el otorgamiento
de becas para más jóvenes; revisar los contenidos y métodos pedagógicos para
hacer más atractiva la escuela; incorporar valores y comportamientos ciudadanos
a los planes de estudio; priorizar la orientación vocacional para que la
juventud continúe sus estudios en los que realmente les gusta; explotar la
educación a distancia y aumentar la oferta universitaria.
El doctor en Física y Premio UNAM
de Investigación Científica, José Franco López, propuso que el Gobierno Federal defina las prioridades y objetivos
generales en atención a las necesidades del país, en las que destacan la
ciencia y el acceso a ella como un derecho humano. Exhortó a hacer del
conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación deben ser las palancas
que fortalezcan el desarrollo sustentable del país, y para ello enumeró ocho
tareas:
Que la ciencia se considere
prioridad nacional y un bien público; definir los objetivos nacionales y
regionales concretos para atender las problemáticas del país; consolidar una
estrategia de planeación a mediano y largo plazo; transformar y expandir el
sistema mexicano de apoyos económicos, jurídicos y de organización a los
investigadores y científicos; fortalecer los esfuerzos de innovación; generar
políticas públicas diferenciadas; fortalecer la vinculación entre ciencia,
educación superior, desarrollo tecnológico e innovación; revisar a fondo los
mecanismos actuales de gobernanza del sector.
El escritor, investigador y académico Jaime
Labastida Ochoa, consideró que el primer deber del Estado es preservar el
legado histórico de los mexicanos, el patrimonio de la nación y la cultura
conformada por los habitantes. Hizo un llamado para conservar, fortalecer y
respetar las lenguas originales al enfatizar que "Se educa si se mantiene
el lenguaje oficial del país".
Por ello propuso cinco acciones:
que el español sea la lengua oficial de México, y las lenguas amerindias tengan
ese mismo carácter en los territorios donde se hablen; fundar la escuela
mexicana sobre la base de la enseñanza de la lengua española; investigar a fondo lo ocurrido con
Enciclomedia y Habilidades Digitales para Todos; crear el Instituto Alfonso
Reyes para enseñar el español de México en Estados Unidos, Canadá y Brasil.
La medallista olímpica María José
Alcalá, llamó a la participación ciudadana que vincule a la actividad física
como parte fundamental para lograr una mejor calidad de vida. Propuso promover el deporte social desde
temprana edad como una herramienta de inclusión, ayuda y motivación en
beneficio de la sociedad. Dijo que "La cultura física y el deporte deben
de verse con carácter de política de Estado".
Calificó de insuficientes los
programas existentes y señaló que no están basados en lograr metas a corto,
mediano y largo plazo, ni cuentan con sistemas de evaluación adecuados, por lo
que este foro permitirá recabar proyectos para sociedad y gobierno construyan
una estructura profesional sólida, para lo cual es necesario un censo nacional
de instalaciones y espacios deportivos.
En el evento estuvieron presentes
integrantes del gabinete federal; el profesor Juan Díaz de la Torre, Presidente
del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública
del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; el doctor José Narro
Robles, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México; senadores,
diputados federales; secretarios de educación de las entidades federativas;
funcionarios vinculados con educación, la ciencia, la cultura y las artes del
país.
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